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martes, 13 de noviembre de 2018

Lenguaje Uso del Adjetivo

¿QUÉ ES EL ADJETIVO?

Es la palabra que modifica al sustantivo dándole cualidades. Para que el adjetivo realice esta modificación debe concordar en género y número con el sustantivo al cual modifica.

Ejemplos:

1. Los perros hambrientos.

2. Las personas discretas.

3. Las canciones románticas.

4. La mujer hermosa.

Como se observa en los ejemplos, el adjetivo señala una cualidad propia del nombre o sustantivo. La posición en la que se encuentre el adjetivo, antes o después, del sustantivo dependerá mucho para su significado.

CONCORDANCIA DE LOS ADJETIVOS

1.- El adjetivo siempre concuerda en género y número con el nombre o sustantivo, tanto si va delante como si va detrás.

Vistosa flor de colores vivos.

2.- Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural.

Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron.

3.- Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en plural con ellos, respetando su género.

Un día y un viaje agotadores.

4.- Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero estos son de género distinto, el adjetivo irá en plural y en masculino, aunque alguno de los nombres sea femenino.

Un día y una noche largos.

martes, 6 de noviembre de 2018

Thioles o thioalcoles

NOMENCLATURA I.U.P.A.C

- Se cambia la terminación OL de los alcoholes por TIOL. Si existen dos o más grupos –SH, se emplean los sufijos ditiol, tritiol, etc. Cuando sea necesario se debe localizar los radicales sulfhidrilo con números.

- Si hay dobles o triples enlaces se enumera la cadena por el extremo más cercano al radical sulhidrilo (-SH) que tiene prioridad sobre los dobles y triples enlaces.

- En los tioalcoholes cíclicos la posición del radical sulfhidrilo corresponde al carbono uno.

NOMENCLATURA COMÚN

En el sistema común se nombra primero el radical alquilo, seguido de la palabra MERCAPTANO.

APLICACIÓN

Los thioles al igual que el sulfuro de hidrógeno (H2S), poseen un olor fuerte y desagradable. El pentanotiol se adiciona al gas licuado de petróleo (GLP) que por medio de su olor detectar alguna fuga de gas en las garrafas.

Uso de la coma adversativa

La coma es un signo de puntuación que se escribe pegada a la palabra y separada por un espacio de la palabra. Este tipo de signo de puntuación presenta muchas dudas al momento de usarla con relación a la gramática. En un texto la coma adquiere mayor uso en los enunciados.

Por lo general, las conjunciones indican la oposición entre las oraciones que se unen. En síntesis, la coma que separa la oración principal de la subordinada adversativa se denomina coma adversativa.

¿QUÉ ES LA COMA ADVERSATIVA?

Es el tipo de coma que separa oraciones subordinadas de la oración principal. Las subordinadas tienen las siguientes conjunciones adversativas: aunque, mas, pero, sino, sin embargo, etc.

Ejemplos:

1. Si gustan vengan, pero traigan algo para compartir.

2. Le encanta el canto, mas no puede afinar su voz.

3. No es que no sepa, sino que es muy distraído.

4. Esta noche iré a la fiesta, aunque trabaje mañana.

Los ejemplos muestran de forma clara cuándo se utiliza la coma adversativa, en el primer y segundo ejemplo ambas conjunciones son sinónimas, y sirven para precisar lo dicho en la oración principal con lo que completa a la subordinada. En la tercera oración, la conjunción sino da una opción de negación en la oración principal; es decir, si la oración principal no es negada la subordinada no puede empezar con sino. En la última oración, del mismo modo que la primera y segunda precisan lo mencionado anteriormente para luego unirse a la subordinada.

Más ejemplos:

La lluvia ocasionó muchos desastres, pero el presidente donó nuevas casas.

Debes ir a tus clases temprano, aunque no quieras.

No me lastiman tus palabras, sino que me mientas.

miércoles, 17 de octubre de 2018

LENGUAJE Uso de los dos puntos Segunda parte

RECORDEMOS QUE...

Los dos puntos son un signo de puntuación cuya figura está compuesta por un punto superpuesto a otro. Como signo de puntuación se escriben pegados a la palabra o signo que los antecede, y separado por un espacio de la palabra o signo que los sigue.

Al igual que la coma, el punto y el punto y coma, los dos puntos son un signo delimitador; es decir, que es utilizado para delimitar unidades sintácticas inferiores al enunciado.

Los dos puntos se escriben pegados a la palabra o signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o signo que los sigue.

A continuación de los dos puntos, puede escribirse con minúsculas si el enunciado que sigue es una enumeración, tiene relaciones semánticas con la oración que lo precede; o con mayúsculas, si se está introduciendo una cita o se introduce dentro de usos epistolares o jurídicos específicos.

USO DE LOS DOS PUNTOS

En algunos escritos específicos, En textos jurídicos y administrativos, como decretos, sentencias, edictos, certificados o instancias.

Ejemplo:

CERTIFICA:

Qué D. José Álvarez García ha seguido con aprovechamiento el curso…

Entre oraciones yuxtapuestas. Son oraciones de independencia que pueden o no subordinarse una a la otra. Entre las más destacadas, tenemos:

CAUSA Y EFECTO

Ejemplo:

Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.

CONCLUSIÓN

Ejemplo:

El arbitraje fue injusto y se cometieron demasiados errores: al final se perdió el partido.

VERIFICACIÓN O EXPLICACIÓN DE LA ORACIÓN ANTERIOR

Ejemplo:

El majadito es un plato muy sencillo: tiene arroz, huevo, charque, plátano y algunas verduras.

OPOSICIÓN

Ejemplo:

Santiago no es malo en deportes: él es bueno en básquet.

QUÍMICA Cómo trabajar La seguridad en el laboratorio Novena parte

RECORDAMOS QUE...

Un laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan experimentos, investigaciones y prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique.

QUE HACER EN CASO DE ACCIDENTES

PRIMEROS AUXILIOS

En caso de accidente, avisa inmediatamente al profesor. En caso de gravedad llamar al servicio médico. En cualquier caso comunicar por escrito los hechos al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la institución.

QUEMADURAS

Las pequeñas quemaduras producidas por material caliente, baños, placas o mantas calefactoras, etc., se trataran lavando la zona afectada con agua fría durante 10-15 minutos. Las quemaduras más graves requieren atención médica inmediata.

FUEGO EN EL LABORATORIO

Evacuar el laboratorio, de acuerdo con las indicaciones del profesor y la señalización existente en el mismo.

Si el fuego es pequeño y localizado, se debe apagarlo utilizando un extintor adecuado, arena o cubrir el fuego con un recipiente de tamaño adecuado que lo ahogue.

Retirar los productos químicos inflamables que estén cerca del fuego.

No utilizar nunca agua para extinguir un fuego provocado por la inflamación de un disolvente.

FUEGO EN EL CUERPO

Si se incendia la ropa

Gritar inmediatamente para pedir ayuda.

Tenderse en el suelo y rodar sobre uno mismo para apagar las llamas.

No correr ni intentar llegar a la ducha de seguridad si no se está muy cerca de la misma.

Es responsabilidad de todos ayudar a alguien que se esté quemando.

Cubrirlo con una manta antifuego.

Conducirlo hasta la ducha de seguridad, si está cerca.

Hacerlo rodar por el suelo.

Una vez apagado el fuego, mantener a la persona tendida, procurando que no coja frío y proporciónale asistencia médica.

Magnitudes físicas fundamentales y sus conversiones Segunda parte

Una magnitud física es una propiedad medible de un sistema físico; es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas. Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón.

TIEMPO

El tiempo es una magnitud fundamental, pues es adquirido en forma intuitiva y no es definible mediante palabras más sencillas. También se la comprende usando sinónimos como: duración, tardanza, etc.

TIEMPO

El tiempo es una magnitud fundamental, pues es adquirido en forma intuitiva y no es definible mediante palabras más sencillas. También se la comprende usando sinónimos como: duración, tardanza, etc.

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

La XI Conferencia General de Pesas y Medidas, designó en 1960 con el nombre de Sistema Internacional de Unidades (S.I.) a un sistema coherente, que consta de siete unidades básicas, dos suplementarias y un número adecuado de unidades derivadas.

En el Sistema Internacional de Unidades, S.I., las unidades correspondientes a la longitud, a la masa y al tiempo son el metro, el kilogramo y el segundo respectivamente.

METRO

Unidad de longitud del Sistema Internacional, de símbolo “m”, que equivale a la longitud del trayecto recorrido por la luz en el vacío durante 1/299 792 458 de segundo; es la base del sistema métrico decimal. El metro es la distancia que es igual a 1.650.763.73 longitudes de onda de la luz anaranjada emitida por los átomos de kriptón 86.

KILOGRAMO

Es la unidad básica de masa del Sistema Internacional de Unidades y su patrón se define como la masa que tiene el prototipo internacional, compuesto de una aleación de platino e iridio. El kilogramo es la masa de un litro de agua a 4 ºC.

SEGUNDO

Es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades, el Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de Unidades. Su símbolo es “s”. Supone comúnmente una sesentava parte de un minuto y es esencial para la medición en múltiples sistemas de unidades. Un segundo es la fracción 1/86400 de la duración de un día solar; es decir, que en un día solar hay 86400 segundos.

miércoles, 10 de octubre de 2018

LEY N° 933 - Se declara el 5 de septiembre de cada año, como el “Día del Científico Boliviano”

LEY N° 933
LEY DE 3 DE MAYO DE 2017
EVO MORALES AYMA
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
Por cuanto, la Asamblea Legislativa Plurinacional, ha sancionado la siguiente Ley:
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA PLURINACIONAL,
DECRETA:

LEY NOEL KEMPFF MERCADO – DÍA DEL CIENTÍFICO BOLIVIANO
Artículo Único.
I.            Se declara el 5 de septiembre de cada año, como el “Día del Científico Boliviano”, en honor al científico boliviano Noel Kempff Mercado, quien fue asesinado en la Serranía de Caparuch, en el Departamento de Santa Cruz, el año 1986.
II.          El Órgano Ejecutivo a través del Ministerio de Educación, en coordinación con las universidades públicas y privadas, e instituciones vinculadas a la ciencia y tecnología, realizarán en este día actividades para la difusión de la investigación científica en todo el país.
Remítase al Órgano Ejecutivo para fines constitucionales.
Es dada en la Sala de Sesiones de la Asamblea Legislativa Plurinacional, a los veintiséis días del mes de abril del año dos mil diecisiete.
Fdo. José Alberto Gonzales Samaniego, Lilly Gabriela Montaño Viaña, Omar Paul Aguilar Condo, Patricia M. Gómez Andrade, Gonzalo Aguilar Ayma, Sebastián Texeira Rojas.
Por tanto, la promulgo para que se tenga y cumpla como Ley del Estado Plurinacional de Bolivia.
Palacio de Gobierno de la ciudad de La Paz, a los tres días del mes de mayo del año dos mil diecisiete.
FDO. EVO MORALES AYMA, René Martínez Callahuanca, Roberto Iván Aguilar Gómez, Wilma Alanoca Mamani.

martes, 9 de octubre de 2018

Cómo trabajar la seguridad en el Laboratorio Octava parte

RECORDAMOS QUE...

Un laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan experimentos, investigaciones y prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique.

ELIMINACIÓN DE RESIDUOS

Los residuos no deben ser vertidos al alcantarillado o depositarse en las papeleras:

- El material de cristal roto se tirará en los recipientes destinados especialmente a este fin

- Los productos químicos tóxicos se tirarán en contenedores especiales para este fin

- Los papeles y otros desperdicios se tirarán en la papelera

- No tirar directamente al fregadero productos que reaccionen con el agua (sodio, hidruros, amiduros, halogenuros de ácido), o que sean inflamables (disolventes), o que huelan mal (derivados de azufre), o que sean lacrimógenos (halogenuros de bencilo, halocetonas), o productos que sean difícilmente biodegradables (polihalogenados: cloroformo)

- No tirar al fregadero productos o residuos sólidos que puedan atascarlas. En estos casos deposita los residuos en recipientes adecuados

- Las sustancias líquidas o las disoluciones que puedan verterse al fregadero, se diluirán previamente, sobre todo si se trata de ácidos y de bases

Algunos de los recipientes para la eliminación de residuos clasificados, y etiquetados, que encontraras en los laboratorios son los siguientes:

* Ácidos fuertes y débiles

* Bases y disoluciones básicas

* Disolventes clorados

* Envases vacíos de vidrio

* Residuos orgánicos no disolventes

* Disolventes no clorados

* Mercurio y sus derivados

* Metales y sustancias sólidas

* Sales en disolución (pH ácido)

* Sales cianuradas

* Sales en disolución (pH básico)

Magnitudes físicas fundamentales y sus conversiones

¿QUÉ ES UNA MAGNITUD FÍSICA?


Es una propiedad medible de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas. Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón.

METROLOGÍA


La metrología es el estudio de las medidas. Gracias a ella la Física es, en esencia, una Ciencia de la medición, razón por la cual la Matemática es el lenguaje de la Física.

MEDIR

Medir es comparar una propiedad o característica común de dos cuerpos diferentes, tomando a uno de ellos como Patrón de Medida, llamado también Unidad de Medida.

MAGNITUD FÍSICA

Magnitud física es aquella propiedad o característica que se puede medir, pero debe ser inmaterial, por ejemplo: longitud, masa, tiempo, temperatura, área, volumen, velocidad, aceleración, fuerza, etc.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES

Son fundamentales o básicas porque no pueden definirse o expresarse a partir de otra u otras. Las tres primeras son: Longitud, Masa y Tiempo.

LONGITUD

La longitud es una magnitud fundamental por ser un concepto primario adquirido en forma intuitiva desde que se entra en contacto con los objetos materiales.

MASA

La primera acepción de masa es: cantidad de materia que tiene un cuerpo determinado.

LENGUAJE Uso de los dos puntos

Los dos puntos son un signo ortográfico que también se utilizan como símbolo de la operación matemática en la división y como separador de horas y minutos en las indicaciones horarias escritas con números.

¿QUÉ SON LOS DOS PUNTOS?

Son un signo de puntuación cuya figura está compuesta por un punto superpuesto a otro. Como signo de puntuación se escriben pegados a la palabra o signo que los antecede, y separado por un espacio de la palabra o signo que los sigue.

USOS DE LOS PUNTOS

- En estructuras no enumerativas con un elemento anticipador. Esto se refiere a elementos que se anticipan a un determinado enunciado.

Ejemplos:

Lo haremos así: justo cuando se vaya por la mañana, le ponemos el regalo en la maleta.

- En el discurso directo. El discurso directo se refiere a las palabras pronunciadas literalmente por otra persona, así como pensamientos transcritos tal cual.

Ejemplos:

Ya lo dijo Camilo Cruz: “Es tanta la necesidad de creer que tiene el ser humano, que en ausencia de la verdad, opta por creer en cualquier cosa”.

Con conectores:

Ejemplos:

Se preparó durante todo el año para los Juegos Plurinacionales: por tanto, no tendrá problemas para ganar una medalla.

En títulos y epígrafes.

Ejemplos:

La literatura medieval: estudio comparativo de los principales motivos recurrentes.

lunes, 8 de octubre de 2018

El Nobel de Medicina 2018 es para la inmunoterapia del cáncer

James Allison y Tasuku Honjo han realizado investigaciones clave para el desarrollo de las nuevas terapias contra el cáncer.

El estadounidense James Allison y el japonés Tasuku Honjo han ganado el Nobel de Medicina 2018. El jurado del Instituto Karolinska de Estocolmo ha otorgado el premio a estos dos científicos por "su descubrimiento de la terapia contra el cáncer por la inhibición de la regulación inmune negativa".

Los hallazgos de ambos científicos han sido esenciales para el desarrollo de la inmunoterapia contra los tumores. "Este año el premio constituye un hito en la lucha contra el cáncer. El descubrimiento realizado por los dos premiados aprovecha la capacidad del sistema inmune de atacar las células cancerosas", señala el instituto.

El premio es una nueva prueba de la importancia de la investigación básica. James Allison, de 70 años, es investigador del Centro de Cáncer MD Anderson de Houston (EE.UU.). Este inmunólogo estudió una proteína llamada CTLA-4 que funciona como un freno para el sistema inmune.

El investigador entendió que eliminar esa barrera podría hacer que las defensas ataquen a los tumores y la idea se plasmó en una nueva estrategia para tratar a pacientes con anticuerpos que inhiben esa proteína. Allison ha reconocido que su objetivo no era combatir tumores, sino entender mejor cómo funcionan los glóbulos blancos.

Los resultados de su trabajo fueron el pilar de ipilimumab, el primer medicamento oncológico contra el melanoma metastásico, aprobado en 2011 tras 10 años de ensayos clínicos. Allison recibió el pasado año el Premio Fronteras del Conocimiento en Biomedicina que otorga la Fundación BBVA.

Honjo, de 76 años y vinculado a la Universidad de Kioto desde 1984, descubrió la PD-1, una proteína de las células del sistema inmune que también impide que ataquen a los tumores. Las terapias basadas en esta segunda molécula han demostrado ser "sorprendentemente efectivas en la lucha contra el cáncer", según la Asamblea del Nobel. Los anticuerpos contra PD-1 son más efectivos que los dirigidos contra CTLA-4 y han permitido crear tratamientos efectivos contra el cáncer de pulmón, renal, de piel y linfoma. La combinación de ambos anticuerpos aumenta la efectividad de la inmunoterapia tal y como se ha demostrado en personas con melanoma.

"Durante más de 100 años los científicos han intentado reclutar al sistema inmune para luchar contra el cáncer. Hasta los dos descubrimientos de los dos premiados, los progresos clínicos fueron modestos. La terapia de inhibidores de punto de control ha revolucionado el tratamiento del cáncer y ha cambiado para siempre nuestra visión sobre esta enfermedad", resalta el comunicado de prensa emitido por la asamblea que otorga el galardón.


jueves, 4 de octubre de 2018

Cómo trabajar la seguridad en el laboratorio Séptima parte

RECORDAMOS QUE...

Un laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan experimentos, investigaciones y prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique.

PRECAUCIONES ESPECÍFICAS EN UN LABORATORIO QUÍMICO

TRANSPORTE DE REACTIVOS

No transportar innecesariamente los reactivos de un sitio a otro del laboratorio.

Las botellas se transportan siempre cogiéndolas por el fondo, nunca del tapón.

MANIPULACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS

Los productos químicos pueden ser peligrosos por sus propiedades tóxicas, corrosivas, inflamables o explosivas.

Muchos reactivos, particularmente los disolventes orgánicos, arden en presencia de una llama.

Otros pueden descomponer explosivamente con el calor.

CALENTAMIENTO DE LÍQUIDOS

No calentar nunca un recipiente totalmente cerrado.

Dirigir siempre la boca del recipiente en dirección contraria a ti mismo y a las demás personas cercanas.

RIESGO ELÉCTRICO

Para evitar descargas eléctricas accidentales, seguir exactamente las instrucciones de funcionamiento y manipulación de los equipos.

No enchufar nunca un equipo sin toma de tierra o con los cables o conexiones en mal estado.

Al manipular en el interior de un aparato, comprobar siempre que se encuentra desconectado de la fuente de alimentación.

El mapa conceptual Tercera parte

RECORDEMOS QUE...

Un mapa conceptual es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo, que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

¿CUÁNDO SE DEBE REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL?

- Cuando se desean activar los conocimientos previos

- Para sistematizar los conocimientos previos, integrándolos de manera ordenada a los que ya se poseían antes y reorganizándoles cognitivamente

- A la hora de integrar, sintetizar y evaluar los conocimientos sobre un tema

PASOS QUE SE DEBEN SEGUIR PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SEGÚN MIGUEL SALAS PARRILLA

- Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista

- Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula

- Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cual debe ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición

- Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa debajo de los conceptos correspondientes

- Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas

Sufijos 3Ra. Parte

RECORDEMOS QUE...

Un sufijo es un tipo de afijo que va pospuesto a la base léxica o lexema de la palabra. En este sentido, es un tipo de morfema que se agrega después del lexema o raíz de la palabra.

TIPOS DE SUFIJOS DERIVATIVOS

SUFIJOS VERBALES

Se denominan sufijos verbales aquellos que forman verbos.

Sufijo - Ejemplos

-ar - cazar, notar, amar, acabar

-ear - escasear, pasear, curiosear

-ificar - clarificar, certificar, verificar

-izar - movilizar, simpatizar, descuartizar

-uar - conceptuar, exceptuar, actuar

SUFIJOS ADJETIVALES

Son sufijos adjetivales aquellos que forman adjetivos.

Sufijo - Ejemplos

-al - central, lateral, vial

-ano - mexicano, peruano, colombiano

-ar - molecular, espectacular, oracular

-ble - temible, accesible, adorable

-dero- duradero, perecedero, venidero

-eco - guatemalteco, yucateco

-ento - amarillento

-ico - cilíndrico, laberíntico

-iento - mugriento, harapiento, sediento

-ísimo - buenísimo, gravísimo, sencillísimo

-ón - peleón, llorón, cabezón

-oso - aceitoso, jugoso, boscoso

-udo - barbudo, ceñudo, cachazudo

SUFIJOS ADVERBIALES

Los sufijos adverbiales son aquellos que forman adverbios.

Sufijo Ejemplos

-mente - rápidamente, suavemente, gravemente

LA DERIVACIÓN

En la derivación, una nueva palabra nueva se forma a partir de otra palabra por suma, supresión o reemplazo de elementos llamados afijos: se trata de prefijos y de sufijos. Prefijos y sufijos se añaden a la raíz. Las palabras así creadas se llaman derivados.

Hablamos de derivados parasintéticos a las palabras obtenidas por añadidos a la vez de un prefijo y de un sufijo simultáneamente. No hay que confundirlos con los derivados de derivados: en el derivado parasintético, si se quita el prefijo y el sufijo, no se llega a una palabra existente.

Se habla de derivación regresiva cuando se efectúa por supresión de un sufijo. Normalmente se hace a partir de verbos y conduce a un sustantivo. Ejemplo: galopar da galope.

lunes, 1 de octubre de 2018

BIOLOGÍA Prevención básica de infecciones

¿QUÉ SON LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS POR VECTORES?

Son trastornos causados por agentes patógenos, entre ellos los parásitos, en el ser humano. En todo el mundo se registran cada año más de 1000 millones de casos y más de 1 millón de defunciones como consecuencia de enfermedades transmitidas por vectores, tales como el paludismo, dengue, esquistosomiasis, enfermedad de Chagas, fiebre amarilla, entre otras.

En muchos casos, las enfermedades infecciosas llegan directamente a nosotros no por contagio de otra persona, sino que necesitan determinados seres vivos para infectarnos. A estos seres vivos se les llama vectores y en general son insectos hematófagos (que se alimentan de sangre) y al hacerlo transmiten las formas infectantes de microorganismos que llevan en su cuerpo.

Estas son enfermedades más propias de áreas tropicales, pues ahí es donde existen más insectos hematófagos, pero en las zonas más frías existen también vectores.

PRINCIPALES VECTORES Y ENFERMEDADES QUE TRANSMITEN

Los vectores son organismos vivos que pueden transmitir enfermedades infecciosas entre personas, o de animales a personas. Muchos de esos vectores son insectos hematófagos que ingieren los microorganismos patógenos junto con la sangre de un portador infectado (persona o animal), y posteriormente los inoculan a un nuevo portador al ingerir su sangre.

Los mosquitos son los vectores de enfermedades más conocidos. Sin embargo, también pueden transmitirlos las: garrapatas, moscas, flebótomos, pulgas, triatominos y algunos caracoles de agua dulce también son vectores de enfermedades.

Los cuidados básicos para enfrentarse a estos insectos, son:

- Mantener higiene constante del domicilio y sus alrededores, para eliminar a los insectos así como a sus larvas.

- Sellar y revocar grietas, orificios, rajaduras, donde se esconden los insectos durante el día. Esto no solo en el domicilio, sino también en los alrededores.

- Eliminar toda agua estancada que pueda servir para la cría de mosquitos, como ser charcos, envases con agua o neumáticos viejos.

- En las áreas geográficas donde se encuentran los vectores voladores o terrestres, sellar puertas y ventanas con mallas milimétricas. Igualmente utilizar mosquiteros para dormir, mejor si estos están impregnados con insecticidas especiales.

Cómo trabajar la seguridad en el laboratorio Sexta parte

RECORDAMOS QUE...

Un laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan experimentos, investigaciones y prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique.

PRECAUCIONES ESPECÍFICAS EN UN LABORATORIO QUÍMICO

UTILIZACIÓN DE MECHEROS DE GAS

1. Si se usa un mechero Bunsen, u otra fuente intensa de calor, alejar el mechero de los botes de reactivos químicos.

2. No calentar nunca líquidos inflamables con un mechero.

3. Cerrar la llave del mechero y la de paso de gas cuando no se use.

4. Si existe olor a gas, no se debe accionar interruptores ni aparatos eléctricos, tampoco encender cerillas o mecheros, más bien abrir puertas y ventanas, y cerrar la llave general del laboratorio.

MANIPULACIÓN DEL VIDRIO

1. Nunca forzar un tubo de vidrio, ya que, en caso de ruptura, los cortes pueden ser graves.

2. Para insertar tubos de vidrio en tapones se debe humedecer el tubo y el agujero con agua o silicona y protegerse las manos con trapos.

3. El vidrio caliente debe de dejarse apartado encima de una plancha o similar hasta que se enfríe.

4. Desafortunadamente, el vidrio caliente no se distingue del frío; si existen dudas, se debe usar unas pinzas o tenazas.

5. Nunca usar equipo de vidrio que esté agrietado o roto.

6. Depositar el material de vidrio roto en un contenedor para vidrio, no en una papelera.

NO INHALAR LOS VAPORES DE PRODUCTOS QUÍMICOS

1. Trabajar en una vitrina extractora siempre que se use sustancias volátiles.

2. Si aun así se produjera una concentración excesiva de vapores en el laboratorio, se debe abrir inmediatamente las ventanas.

3. Si en alguna ocasión se debe oler una sustancia, la forma apropiada de hacerlo es dirigir un poco del vapor hacia la nariz.

4. No acercar la nariz para inhalar directamente del tubo de ensayo.

5. Está terminantemente prohibido pipetear reactivos directamente con la boca.

6. Usa siempre un dispositivo especial para pipetear líquidos.

Sufijos 2da. parte

RECORDEMOS QUE...

Un sufijo es un tipo de afijo que va pospuesto a la base léxica o lexema de la palabra. En este sentido, es un tipo de morfema que se agrega después del lexema o raíz de la palabra.

TIPOS DE SUFIJOS

SUFIJOS DERIVATIVOS

Los sufijos derivativos son aquellos que, al ser agregados a una raíz o lexema, son capaces de generar una nueva palabra. A este proceso se llama derivación.

Por ejemplo, del sustantivo libro pueden formarse los derivados librero (oficio), librito (diminutivo), libraco (forma despectiva), libresco (perteneciente o relativo al libro).

En este sentido, los sufijos derivativos pueden dar lugar a sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos cuando son agregados a la raíz de la palabra. A continuación mostramos ejemplos de cada uno de estos casos.

TIPOS DE SUFIJOS DERIVATIVOS

SUFIJOS NOMINALES

Se conocen como sufijos nominales aquellos que forman sustantivos.

Sufijo - Ejemplos:

-a compra, riña, cuenta

-ado asado, alumnado, papado

-aje patrullaje, pillaje, aterrizaje

-azgo hartazgo, mecenazgo, noviazgo

-azo martillazo, rodillazo, golazo

-ción importación, demostración, relación

-miento escarmiento, levantamiento, atrevimiento

-dad maldad, terquedad, variedad

-dor trabajador, asador, organizador

-dura investidura, salpicadura, mordedura

-era sordera, higuera, bañera

-ero recadero, librero, ingeniero

-ez candidez, esplendidez, sencillez

-ía alegría, armonía, simpatía

-icie avaricie, calvicie

-ido ladrido, graznido, rugido

-illo chiquillo, frenillo, descansillo

-ismo vanguardismo, liberalismo, clasicismo

-ito carrito, niñito, perrito

-ón criticón, narizón, apagón

-ura amargura, dulzura, moldura

lunes, 17 de septiembre de 2018

Científicos alertan que quedan tres años para salvar el planeta

A nivel mundial, la tasa media de subida del nivel del mar aumentó el 50% en las últimas dos décadas. En 2017, las temperaturas ya han alcanzado sus niveles más altos en la historia en algunas zonas, desde California hasta Vietnam. Y los últimos tres años fueron los más calientes jamás registrados, reporta la página web del Foro Económico Mundial y nombre a científicos que dicen que al planeta le queda tres años para evitar su destrucción.

En una nueva carta abierta, seis destacados científicos y diplomáticos, entre ellos la exjefa de la ONU para el cambio climático, Christiana Figueres y el físico Stefan Rahmstorf, escribieron que el mundo tiene aproximadamente tres años antes de que se produzcan los peores efectos del cambio climático. Publicada el 28 de junio, la carta insta a los gobiernos, empresas, científicos y ciudadanos a abordar el problema de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero de inmediato.

Si las emisiones se pueden reducir de manera constante hasta 2020, las temperaturas mundiales probablemente no alcancen un umbral irreversible, escribieron. Los impactos incluirían una rápida deforestación, inundaciones por la subida del nivel del mar y cambios meteorológicos impredecibles que podrían devastar la agricultura y afectar la vida en las costas, donde vive la gran mayoría de la población.

Los objetivos de la carta están en desacuerdo con las prioridades de la administración Trump, que ha señalado que el cambio climático no está en su agenda. A principios de junio, el Presidente Trump anunció que, en 2019, Estados Unidos se retirará del Acuerdo de París, el cual establece puntos de referencia nacionales para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

Los autores reclaman que las ciudades y las empresas luchen contra las emisiones y cumplan con los objetivos del Acuerdo de París, incluso sin la ayuda del gobierno de Estados Unidos.

“Estamos ante la posibilidad de poder reducir la curva de emisiones para el año 2020, como exige la ciencia, para proteger los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU y, en particular, para erradicar la extrema pobreza”, dijo Figueres en un comunicado de prensa.

6 METAS HASTA 2020

Los científicos plantean seis metas hasta el 2020: Lograr que el 30% del consumo de electricidad provenga de energía renovable; proyectar planes para que las ciudades y los estados abandonen la energía de combustibles fósiles en 2050, con una financiación de 300.000 millones de dólares anuales; asegurarse de que el 15 % de todos los vehículos nuevos sean eléctricos; reducir las emisiones netas debidas a la deforestación; publicar un plan para reducir a la mitad las emisiones debidas a la deforestación antes de 2050; y alentar al sector financiero a emitir más “bonos ecológicos” para apoyar los esfuerzos de mitigación del cambio climático.

martes, 11 de septiembre de 2018

Química Cómo trabajar la seguridad en el laboratorio

RECORDAMOS QUE...

Un laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan experimentos, investigaciones y prácticas diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique.

INFORMACIÓN BÁSICA


PREGUNTAR Y LOCALIZAR LOS DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD MÁS PRÓXIMOS


Estos dispositivos son elementos tales como extintores, lavaojos, ducha de seguridad, salidas de emergencia, mantas ignífugas, etc. Informarse sobre su funcionamiento.

PRESTAR ATENCIÓN A LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD


Las operaciones que se realizan en algunas prácticas requieren información específica de seguridad. Estas instrucciones son dadas por el profesor y/o recogidas en el guión de laboratorio y se debe de prestarles una especial atención.

LEER LAS ETIQUETAS DE SEGURIDAD

Las botellas de reactivos contienen pictogramas y frases que informan sobre su peligrosidad, uso correcto y las medidas a tomar en caso de ingestión, inhalación, etc. La ficha de datos de seguridad, que debe estar disponible en el laboratorio, proporciona información complementaria sobre las características propias de cada sustancia.

EN CASO DE DUDA, CONSULTAR AL PROFESOR

Cualquier duda se debe consultar con el profesor. Recordar que no está permitido realizar ninguna experiencia no autorizada por el encargado.

CÓMO PROTEGERNOS EN EL LABORATORIO

ROPA PARA EL LABORATORIO

El uso de bata es obligatorio en el laboratorio. No es aconsejable llevar minifalda o pantalones cortos, ni tampoco medias, ya que las fibras sintéticas en contacto con determinados productos químicos se adhieren a la piel. Se recomienda llevar zapatos cerrados y no sandalias. Además, los cabellos recogidos en una cola.

PROTEGER LOS OJOS

Los ojos son particularmente susceptibles de daño por agentes químicos. Usa gafas de seguridad siempre que se esté en un laboratorio. No llevar lentes de contacto dentro del laboratorio, ya que en caso de accidente, pueden agravar las lesiones en los ojos.

USAR GUANTES

Sobre todo cuando se utilizan sustancias corrosivas o tóxicas.

Prefijos Segunda parte

RECORDEMOS QUE...

Los prefijos son aquellos afijos o morfemas que se anteponen a la raíz o base léxica de una palabra. Tienen como función cambiar o alterar el significado de la palabra original para agregarle ciertos matices o propiedades significativas.

TIPOS DE PREFIJOS

PREFIJOS ESPACIALES

Son aquellos prefijos que indican relaciones en el espacio.

PREFIJO+RAÍZ -> SIGNIFICADO

- Ante-despacho, Pieza anterior al despacho

- Circun-navegar, Navegar alrededor de

- Endo-esperma, Dentro, en el interior de la esperma

- Entre-pierna, Entre las dos piernas

- Infra-escrito, Que es escrito en la parte inferior

- Inter-medio, Entre, en medio de dos cosas

- Intra-venoso, Dentro de, en el interior de las venas

- Sobre-volar, Volar por encima de un lugar

- Sub-terráneo, Debajo de la tierra

PREFIJOS DE ORIENTACIÓN O DISPOSICIÓN

Son así llamados los prefijos que establecen la actitud hacia algo o alguien.

PREFIJO+RAÍZ -> SIGNIFICADO

- Anti-capitalista, que está contra el capitalismo

- Contra-argumento, que está contra el argumento

- Pro-ambientalista, que está a favor del ambientalismo

PREFIJOS GRADATIVOS Y ESCALARES

Es aquella clase de prefijos con la cual se denota el grado con que se manifiesta una propiedad o la intensidad de un evento.

PREFIJO+RAÍZ -> SIGNIFICADO

- Archi - enemigo, Enemigo principal, mayor enemigo

- Cuasi - tragedia, Casi tragedia

- Hiper - sensible, Que es excesivamente sensible

- Semi - duro, Que esta medio duro

- Sobre - vendido, Que ha sido vendido en exceso

- Sub - secretario, Cargo inmediatamente inferior al del secretario

- Super - interesante, Que es muy interesante

- Vice - ministro, Cargo inmediatamente inferior al del ministro

PREFIJOS TEMPORALES

Son aquellos prefijos que se emplean para señalar relaciones de tiempo.

PREFIJO+RAÍZ -> SIGNIFICADO

- Ante-diluviano, Antes de, tiempo anterior al diluvio

- Ex-novio, Novio que fue y ha dejado de serlo

- Pos-moderno, Posterior a la modernidad

- Pre-socrático, Anterior a Sócrates

PREFIJOS ASPECTUALES

Es aquel tipo de prefijo que aporta información sobre el aspecto léxico.

PREFIJO+RAÍZ -> SIGNIFICADO

- Re-componer, Componer nuevamente

- Re-comenzar, Comenzar otra vez

PREFIJOS CUANTIFICATIVOS

Son aquellos prefijos que se utilizan para indicar número o cantidad.

PREFIJO+RAÍZ -> SIGNIFICADO

- Bi-sílaba, De dos sílabas

- Mono-rriel, De una riel

- Multi-color, De muchos colores

viernes, 7 de septiembre de 2018

Lenguaje Prefijos


¿QUÉ SON LOS PREFIJOS?

Es aquel afijo o morfema que se antepone a la raíz o base léxica de una palabra. El prefijo tiene como función cambiar o alterar el significado de la palabra original para agregarle ciertos matices o propiedades significativas.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PREFIJOS

Los prefijos de la lengua española provienen, en su mayoría, de la lengua latina y griega.

Algunos prefijos son polisémicos (varios significados).

Los prefijos no cambian la categoría de la palabra,a excepción de: multi-, anti-, y post-; que pueden convertir los sustantivos en adjetivos.

Los prefijos nunca aparecen solos, preceden siempre a la raíz de una palabra a la cual pueden ir unidos o separados por un espacio o un guion, ejemplos: anticapitalista, pro-OTAN, ex presidente, etc.

PREFIJOS UNIDOS A LA PALABRA BASE

Cuando se añade un prefijo a un nombre propio para crear otro nombre propio, el prefijo se escribe junto a la palabra base y la mayúscula se traslada a la letra inicial del nombre resultante.

Ejemplo:

África (nombre propio)

Sudáfrica (nombre propio)

En caso de que dos vocales iguales se repitan en una palabra prefijada, se reducirá a una sola.

Ejemplo:

Microorganismo

se escribirá

Microrganismo

PREFIJOS SEPARADOS DE LA PALABRA BASE

Los prefijos que están unidos a una palabra pluriverbal (palabra formada por varias palabras) se escriben necesariamente separados de la base. A estos se los denomina prefijos separables y, por lo general, son: ex-, anti-, o pro-.

Ejemplo:

Pro derechos humanos

Vice primer ministro

Biología Prevención básica de infecciones Séptima parte

QUÉ SON LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS DE LOS SENTIDOS?

Son enfermedades que afectan parcial o totalmente a cualquiera de los cinco sentidos de la persona. Generadas por difeentes razones y en muchos casos altamente contagiosas.

SENTIDO DE LA TACTO

El tacto es uno de los sentidos sensoriales con los que contamos los seres humanos y aquel que nos permite detectar, percibir, distinguir las cualidades que ostentan los objetos y el medio, como ser la temperatura, la presión, la aspereza, la suavidad, la rugosidad, entre otros.

Entre las funciones que cumple están:

1. Protección. Impide la entrada de microorganismos. Ejemplo quemaduras, golpes, etc.

2. Termorregulación. Regula la temperatura constante de 37 grados que un individuo necesita.

3. Sensibilidad. Por esta función es la que sentimos calor, fuerza etc.

ENFERMEDADES MÁS COMUNES DEL TACTO

PARESTESIA

Es la sensación de hormigueo de alguna extremidad. Se debe casi siempre a la presión de algún nervio, producto de una mala postura del cuerpo o cuando se golpea el codo con relativa fuerza.

HIPERESTESIA

Es una hipersensibilidad de la piel que hace que la sensación ante el estímulo externo, así sea éste de baja intensidad, se intensifique a niveles que resultan desagradables.

ANAFIA

Es la ausencia total o parcial del tacto; es decir, la incapacidad para percibir ningún tipo de sensaciones por medio de la piel.

HIPOESTESIA

Es la ausensia de la sensibilidad, ya que la sensibilidad disminuye y el estímulo se percibe en forma débil.

CUIDADOS BÁSICOS DEL TACTO

* Mantener una buena higiene

* Lavarse las manos con frecuencia

* No compartir las toallas

* Mantener bien hidratada la piel

* Consumir alimentos ricos en vitaminas A y D

* Evitar la exposición excesiva al sol

Matemáticas Geometría Euclidiana Los Triángulos Cuarta Parte

RECORDEMOS QUE...

Un triángulo es un polígono de tres lados. Por lo que un triángulo tiene tres ángulos interiores, tres pares congruentes de ángulos exteriores, tres lados y tres vértices entre otros elementos.

LÍNEAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULOS

ALTURA “h”

Es el segmento perpendicular a un lado y que llega al vértice opuesto.

BISECTRIZ

Es el segmento que divide un ángulo en dos ángulos iguales.

MEDIANA

Es el segmento que une un vértice con el punto medio del lado opuesto.

MEDIATRIZ

Es la recta perpendicular a un lado trazada desde su punto medio.

CURIOSIDADES SOBRE LE TRIÁNGULO...

Los egipcios aplicaban la geometría para la construcción de diques utilizando cuerdas para encausar sus aguas, evitando así las inundaciones.

Los babilonios también hacían uso de las figuras, principalmente del círculo y del triángulo. Posteriormente Euclides y Pitágoras siguieron el estudio y el análisis de estas figuras que han llegado hasta nuestros días.

Física Vectores Y El Espacio

¿SABES QUE ES UN VECTOR?


Es una magnitud física definida en un sistema de referencia que se caracteriza por tener módulo (o longitud), dirección y orientación. Su expresión geométrica consiste en segmentos de recta dirigidos hacia un cierto lado, asemejándose a una flecha.

EJES COORDENADOS RECTANGULARES EN TRES IMENSIONES


Un sistema de coordenadas tridimensional se construye trazando un eje Z, perpendicular en el origen de coordenadas a los ejes X e Y. Los ejes de coordenadas determinan tres planos coordenados: xy, xz e yz.

VECTOR EN EL ESPACIO


Un vector en el espacio es cualquier segmento orientado que tiene su origen en un punto y su extremo en el otro. Nuestra vida se desarrolla generalmente en espacios abiertos o cerrados. Es en estos últimos donde fijamos nuestra atención.

DESCOMPOSICIÓN DE UN VECTOR EN EL ESPACIO


1 Ubicar un vector en el sistema tridimensional.

2 Descomponer el vector P̅ en el plano OABC.

3 Descomponer el vector P̅h en el plano XY.

jueves, 30 de agosto de 2018

Matemáticas Geometría Euclidiana Los Triángulos Tercera Parte

Ahora vemos la clasificación según los lados y los ángulos del triángulo

TRIÁNGULOS ACUTÁNGULOS

TRIÁNGULO ACUTÁNGULO ISÓSCELES

Todos sus ángulos agudos, siendo dos iguales, y el otro distinto. Este triángulo es simétrico respecto de su altura sobre el lado distinto.

TRIÁNGULO ACUTÁNGULO ESCALENO

Todos sus ángulos agudos y todos diferentes, no tiene eje de simetría.

TRIÁNGULO ACUTÁNGULO EQUILÁTERO

Sus tres lados y sus tres ángulos son iguales. Las tres alturas son ejes de simetría (se puede dividir en dos triángulos iguales).

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

TRIÁNGULO RECTÁNGULO ISÓSCELES

Con un ángulo recto y dos agudos iguales, de 45° cada uno. Dos lados son iguales y el otro diferente, los lados iguales son los catetos y el diferente es la hipotenusa.

TRIÁNGULO RECTÁNGULO ESCALENO

Tiene un ángulo recto, y todos sus lados y ángulos son diferentes.

TRIÁNGULOS OBTUSÁNGULOS

TRIÁNGULO OBTUSÁNGULO ISÓSCELES

Tiene un ángulo obtuso, y dos lados iguales que son los que forman el ángulo obtuso; el otro lado es mayor que estos dos.

TRIÁNGULO OBTUSÁNGULO ESCALENO

Tiene un ángulo obtuso y todos sus lados son diferentes.

TEOREMAS FUNDAMENTALES DE LOS TRIÁNGULOS

1 La suma de los tres ángulos internos de un triángulo es 180º

2 Todo ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los ángulos no adyacentes.

3 La suma de los ángulos exteriores de un triángulo es 360º

4 En todo triángulo isósceles, a lados iguales se oponen ángulos iguales.

5 En todo triángulo, a mayor lado se opone mayor ángulo.

6 En todo triángulo, un lado es menor que la suma de los otros dos pero mayor que su diferencia.

7 Se denominan triángulos congruentes a aquellos que tienen el mismo tamaño y la misma forma; es decir, uno es el duplicado exacto del otro.

Química Cómo Trabajar La Seguridad En El Laboratorio Segunda Parte

QUÉ SON LOS PICTOGRAMAS DE QUÍMICA?

Son símbolos de riesgo químico que se encuentran estampados en las etiquetas de los productos químicos y que sirven para dar una percepción instantánea del tipo de peligro que informa de forma adecuada el uso, manipulación, transporte y almacenamiento de estos.

PICTOGRAMAS DE RIESGO QUÍMICO MÁS COMUNES

* CORROSIVO

Definición: Estos productos químicos causan destrucción de tejidos vivos y/o materiales inertes.

Precaución: No inhalar y evitar el contacto con la piel, ojos y ropas.

Ejemplos

- Ácido clorhídrico

- Ácido fluorhídrico

- Hidróxido de potasio

* EXPLOSIVO

Definición: Sustancias y preparaciones que pueden explotar bajo efecto de una llama o que son más sensibles a los choques o fricciones que el dinitrobenceno.

Precaución: evitar golpes, sacudidas, fricción, flamas o fuentes de calor.

Ejemplos

- Nitroglicerina

- Fluor

* COMBURENTE

Definición: Sustancias que tienen la capacidad de incendiar otras sustancias, facilitando la combustión e impidiendo el combate del fuego.

Precaución: evitar su contacto con materiales combustibles.

Ejemplos

- Oxígeno

- Nitrato de potasio

- Peróxido de hidrógeno

* INFLAMABLE

Definición: Sustancias y preparaciones que pueden calentarse y finalmente inflamarse en contacto con el aire a una temperatura normal sin necesidad de energía, o que pueden inflamarse fácilmente por una breve acción de una fuente de inflamación y que continúan ardiendo o consumiéndose después de haber apartado la fuente de inflamación, o inflamables en contacto con el aire a presión normal, o que, en contacto con el agua o el aire húmedo, emanan gases fácilmente inflamables en cantidades peligrosas.

Precaución: Evitar contacto con materiales ignitivos (aire, agua).

Ejemplos

- Hidrógeno

- Etino

- Éter etílico

- Etanol

- Acetona

* GAS

Clasificación: Sustancias gaseosas comprimidas, líquidas o disueltas, contenidas a presión de 200 kPa o superior, en un recipiente que pueden explotar con el calor.

Precaución: No lanzarlas nunca al fuego.

Ejemplos

- Botellas de gas a presión

- Insecticidas caseros

- Ambientadores caseros

* IRRITACIÓN CUTÁNEA

Clasificación: Sustancias y preparaciones que por penetración cutánea, pueden implicar riesgos graves, agudos o crónicos en la salud.

Precaución: Todo el contacto con el cuerpo humano debe ser evitado.

Ejemplos

- Amoniaco

- Lejia

* TÓXICIDAD AGUDA

Definición: Sustancias y preparaciones que por inhalación, ingesta o absorción a través de la piel, provoca graves problemas de salud e incluso la muerte.

Precaución: Todo el contacto con el cuerpo humano debe ser evitado.

Ejemplos

- Cianuro

- Trióxido de arsénico

- Metanol

* PELIGROSO POR ASPIRACIÓN

Definición: Sustancias y preparaciones que, por inhalación, ingestión o penetración cutánea, pueden implicar riesgos a la salud graves o agudos

Precaución: Debe ser evitado el contacto con el cuerpo humano, así como la inhalación de los vapores.

Ejemplos

- Metanol

- Monóxido de carbono

- Cloro

* PELIGROSO PARA EL MEDIO AMBIENTE

Definición: El contacto de esa sustancia con el medio ambiente puede provocar daños al ecosistema a corto o largo plazo.

Manipulación: debido a su riesgo potencial, no debe ser liberado en las cañerías, en el suelo o el medio ambiente.

Ejemplos

- Benceno

- Cianuro de potasio

- Lindano

Física Energía, Potencia Y Calor Tercera Parte


RECORDEMOS QUE...

La energía eléctrica es a forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico.

POTENCIA ELÉCTRICA

La potencia eléctrica es la magnitud utilizada para cuantificar el consumo generación de energía eléctrica, potencia es un parámetro que indica la cantidad de energía eléctrica transferida de una fuente generadora a un elemento consumidor por unidad de tiempo. Esto significa que la potencia es la cantidad de energía que se entrega por segundo de una fuente de energía a un consumidor los elementos consumidores convierten la energía eléctrica a diferentes tipos de energía, por ejemplo: una plancha convierte en energía eléctrica a energía calorífica, un motor convierte la energía eléctrica a energía mecánica rotacional, una lámpara convierte en energía eléctrica a energía luminosa.

La potencia está definida en mecánica, así como en electricidad, como la rapidez que se produce o se consume la energía.

La potencia en watts es igual a la diferencia de potencial en voltios multiplicada por la corriente en amperios. La potencia en kilowatts (kw) multiplicada por el tiempo en horas de la energía en kilowatt – horas. El kwh es la unidad con que se calcula y se paga toda la energía eléctrica.

CONVERSIONES

1 kilowatt=103 watt

1kw = 1.36 CV

1Julio = 0.24 calorías

1kwh = 3.6 * 106 Julios

EFECTO JOULE – CALOR

El calor desprendido por un conductor al pasar una corriente influye la resistencia R del conductor, la intensidad I de la corriente y el tiempo transcurrido:

La cantidad de calor Q desprendido por una corriente es proporcional al tiempo Qαt

La cantidad de calor Q desprendida de un conductor al paso de la corriente es proporcional al cuadrado de la corriente Qα I2

La cantidad de calor desprendida en un conductor al paso de la corriente es proporcional a su resistencia QαR

Por lo tanto el calor desprendido por un conductor al paso de la corriente es:

Q = R * I2 * t * 0.24 cal

Biología Prevención Básica De Infecciones Sexta Parte

¿QUÉ SON LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS DE LOS SENTIDOS?


Son enfermedades que afectan parcial o totalmente a cualquiera de los cinco sentidos de la persona. Generadas por difeentes razones y en muchos casos altamente contagiosas.

SENTIDO DEL OÍDO


El oído es un órgano muy sensible y avanzado. Su función es transmitir los sonidos al cerebro a través de sus distintas partes: el oído externo, el oído medio y el oído interno. La tarea principal es por tanto detectar, transmitir y convertir los sonidos en impulsos eléctricos. Además de mantener nuestro sentido del equilibrio.

La mejor forma de describir el funcionamiento del oído es mostrando la ruta que siguen las ondas sonoras en su trayectoria a través de este órgano. Las ondas sonoras viajan desde el oído externo y a través del conducto auditivo, haciendo que el tímpano vibre. A su vez, esto hace que los tres huesecillos, conocidos como martillo, yunque y estribo del oído medio se muevan, llegando al oído interno y transmitiendo al cerebro.

ENFERMEDADES MÁS COMUNES DEL OÍDO


OTITIS


Es a la infección del conducto auditivo externo que conecta el oído interno con el pabellón de la oreja que es parte externa de la oreja que se encuentra en el lado de la cabeza. Ocasionada por el exceso de agua en los oídos.

MENIERE


Trastorno auditivo que afecta al oído interno, resulta de la acumulación de líquido, lo que hace que la presión en el oído interno aumente y puede afectar a la audición. Otro síntoma que puede afectar es a través del vértigo y náuseas.

NEURITIS VESTIBULAR


Cuando el nervio vestibular que se sitúa en el oído interno de nuestro organismo se inflama, el resultado es neuritis vestibular. Los síntomas de esta enfermedad tienen un parecido con la enfermedad de Meniere donde se incluye el vértigo, que puede aparecer de repente y las náuseas resultantes.

CUIDADOS BÁSICOS DEL OÍDO


* Evitar golpes e infecciones

* Hacerse audiometría

* Evitar ruidos fuertes

* Protegerse los oídos del agua

* No introducir objetos al oido

* No hacer presión del teléfono contra la oreja

Química Cómo Trabajar La Seguridad En El Laboratorio


El laboratorio de química es un lugar de trabajo que presenta ciertos rasgos de naturaleza peligrosa; sin embargo, conociéndolos y trabajando con cuidado se puede minimizar estos riesgos.

La seguridad en el laboratorio es muho más que una serie de advertencias; es una forma de trabajo, es un respeto por los reactivos peligrosos, es un conocimiento sobre los elementos explosivos es la responsabilidad con la que cada individuo encara s tarea dentro del mismo.

REGLAS ESENCIALES PARA LA SEGURIDAD DEL LABORATORIO

SIEMPRE

- Use protector para los ojos.

- USe ropa adecuada.

- Lávese las manos antes de dejar el laboratorio.

- Conozca las normas y procedimientos de seguridad para cada acción a realizar.

- Asegúrese de que su aparato esté bien ensamblado.

- Manipule los reactivos cuidadosamente.

- Mantenga prolija su área de travajo.

- Esté atento a eventualidades.

NUNCA

- Fume en el laboratorio.

- Coma en el laboratorio.

- Inhale, deguste o huela imprudentemente los reactivos.

- Vagabundee o distraiga a sus compañeros.

- Corra dentro del laboratorio.

- Debe quedarse trabajando solo en el laboratorio.

- Lleve a cabo experimentos no autorizados.

MUCHAS DE ESTAS REGLAS NO NECESITAN EXPLICACIÓN ADICIONAL. SIMPLEMENTE, USE EL SENTIDO COMÚN.

Pregunte a su instructor si tiene alguna duda.

Presta atención a las medidas de seguridad

Las operaciones que se realizan en algunas prácticas requieren información específica de seguridad. Estas instrucciones son dadas por el profesor y/o recogidas en el guión de laboratorio y debes de prestarles una especial atención.

Pregunta y localiza los dispositivos de seguridad más próximos

Estos dispositivos son elementos tales como extintores, lavaojos, ducha de seguridad, salidas de emergencia, mantas ignífugas etc. Infórmate sobre su funcionamiento.

Lee las etiquetas de seguridad

Las botellas de reactivos contienen pictogramas y frases que informan sobre su peligrosidad, uso correcto y las medidas a tomar en caso de ingestión, inhalación, etc. La ficha de datos de seguridad, que debe estar disponible en el laboratorio, proporciona información complementaria sobre las características propias de cada sustancia.

Física Energía Potencia Y Calor

RECORDEMOS QUE...

La energía es la capacidad que posee un cuerpo para realizar una acción o trabajo, o producir un cambio o una transformación, y es manifestada cuando pasa de un cuerpo a otro.

Además, recordemos que todos los aparatos eléctricos dependen, para un adecuado funcionamiento, de uno o más de los cuatro efectos generales producidos por las corrientes eléctricas. Estos efectos son:

- El efecto mecánico

Ejemplo, ventilador eléctrico, tornamesa, etc.

- El efecto magnético

Ejemplo: elevador magnético, aparato de sonido (parlantes) etc.

- Efecto químico

Ejemplo descomposición del agua en sus componentes primarios, baterías, etc.

- El efecto calorífico

Es térmico, ejemplo: plancha eléctrica, tostador, soldador eléctrico etc.

¿QUÉ ES LA ENERGÍA ELÉCTRICA?

Instalación de energía solar fotovoltaica sobre el tejado de una vivienda, para la producción de energía eléctrica. Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía lumínica o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

Por otra parte, hay que señalar que hoy en día la principal fuente de energía proviene del petróleo, recordemos que es un recurso no renovable, y tarde o temprano se agotará. Debido a esto se están implementando energías alternativas, como el hidrogeno, energía eólica, solar, nuclear, geotérmica, oceánica, hidroelectricidad y bioenergía, no obstante, algunas requieren de altos costos económicos y presentan todavía inconvenientes.

Para que circule una corriente en un circuito eléctrico debe existir entre los bornes de una batería una diferencia de potencial (V); para ello se ejerce un trabajo (W) para hacer circular una carga (q) de un punto a otro del circuito es decir que:

W = q * V .... (1)

Donde: V = voltaje

Como la carga se desplaza a través de un conductor en un determinado tiempo; entonces la intensidad es:

I=q/t , q=I*t ....(2)

Por la ley de Ohm:

V = I * R ....(3)

Reemplazando 2 y 3 en 1 se tiene:

W = I * t * I + R

W = I2 * R * t

W = V * I + t

W = V*(V/R)*t

W =(V2/R)*t

Matemáticas Geometría Euclidiana Los Triángulos

RECORDEMOS QUE...

Un triángulo es un polígono de tres lados. Por lo que un triángulo tiene tres ángulos interiores, tres pares congruentes de ángulos exteriores, tres lados y tres vértices entre otros elementos.

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Según sus lados:

EQUILÁTERO: Tiene sus tres lados iguales.

ISÓSCELES: Tiene dos lados iguales y uno desigual.

ESCALENO: Tienen los tres lados desiguales.

Según sus ángulos

RECTÁNGULO: Es aquel que tiene un ángulo recto 90°

ACUTÁNGULO: Es aquel que tienen tres ángulos agudos.

OBTUSÁNGULO: Es aquel que tiene un ángulo obtuso.

CLASIFICACIÓN CUALITATIVA DE UN TRIÁNGULO

La medida de la calidad de triángulo (abreviada como CT) se determina por el producto de tres factores que se obtienen de la suma de dos de sus lados menos el tercero en forma cíclica, dividido por el producto de sus tres lados; y se representa mediante la siguiente fórmula:

CT = (a + b – c) (b + c – a) (c + a – b)/abc

Donde; (a, b, c) son las longitudes de los lados del triángulo.

Por lo tanto, si:

CT = 1 es un triángulo equilátero.

CT = 0 es un triángulo degenerado.

CT > 0.5 es un triángulo de calidad buena.

En otras palabras, la calidad del triángulo se aproxima a cero cuando la distancia euclidiana de uno de sus lados es cercana a cero o cuando los tres puntos del triángulo tienden a ser co-lineales.

viernes, 27 de julio de 2018

Química Derivados Halogenados

¿QUÉ SON LOS DERIVADOS HALOGENADOS?

Los derivados halogenados son compuestos denominados halogenuros de alquilo o haluros de alquilo, se caracterizan porque uno o más hidrógenos de un hidrocarburo son sustituidos por átomos de halógeno

(F, Cl, Br, I).

Se identifica la cadena principal y se enumera por el extremo más próximo a un halógeno.

NOMENCLATURA I.U.P.A.C

Se nombran a los halógenos en orden alfabético, seguido del radical con la terminación ANO.

Si hay sustituyentes alquilos y halógenos, se enumera la cadena

principal por el extremo más próximo al sustituyente sea alquilo o halógeno que tenga prioridad alfabética, se los nombra

en orden alfabético. El doble o triple enlace tiene preferencia sobre el halógeno en la numeración.

NOMENCLATURA COMÚN

En la nomenclatura común o trivial, se nombra el halógeno con la terminación URO y a continuación al grupo alquilo, debido a esto se conoce a estos compuestos como halogenuros de alquilo.

Los nombres comunes o triviales solo se pueden emplear en el caso de los halogenuros simples.

Si un compuesto responde a la fórmula CH2 X2 (grupo metileno con dos halógenos) se llama halogenuro de metileno.

CH2 Cl2 = cloruro de metileno

CH2 I2 = yoduro de metileno

Un compuesto será haloformo si responde a la fórmula CHX3

CHCl3 = cloroformo

CHI3 = yodoformo

Si tiene la fórmula CX4, se llama tetrahalogenuro de carbono

CCl4 = tetracloruro de carbono

CF4 = tetrafluoruro de carbono

Física Energías Alternativas Sustentables Y No Sustentables

RECORDEMOS QUÉ ES LA ENERGÍA

Es la capacidad que tiene un cuerpo para poder realizar un trabajo. Como la energía se puede relacionar con el trabajo, también es una cantidad escalar. En consecuencia, la energía se mide con las mismas unidades de trabajo; es decir, la energía se mide en joules.

FORMAS DE ENERGÍA MECÁNICA

ENERGÍA CINÉTICA

Es la energía que contienen los cuerpos en movimiento debido a su masa y velocidad. Su valor es igual al producto de la masa por el cuadrado de su velocidad dividido entre dos.

ENERGÍA POTENCIAL GRAVITACIONAL

Es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra con respecto a un plano de referencia horizontal.

Se define como el trabajo que realizaría el peso de un cuerpo al desplazarse este de la posición en la cual se encuentra, hasta el plano de referencia considerado.

Ep = m * g * h

ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA

La energía potencial elástica es la energía que tienen los resortes cuando están estirados o comprimidos.

LEY DE HOOKE

Si un cuerpo elástico es estirado o comprimido mediante una fuerza, se comprueba experimentalmente que dicha fuerza deformadora es directamente proporcional a la longitud deformada.

E = kx


Matemáticas Geometría Euclidiana

RECORDAMOS QUE...

Ángulo son las regiones formadas por dos rectas que se cortan entre sí, y cuya abertura puede medirse en grados.

PROPIEDADES DELOS ÁNGULOS

PROPIEDAD DE UN ÁNGULO RECTO

Es cuando un ángulo recto se divide en varios ángulos consecutivos, las medidas de dichos ángulos suman 90°

PROPIEDAD DE UN ÁNGULO LLANO

Es cuando un ángulo llano se divide en varios ángulos consecutivos, las medidas de dichos ángulos suman 180°

PROPIEDAD DEL ÁNGULO DE UNA VUELTA

Las medidas de los ángulos consecutivos que completan una vuelta suman 360°

TEOREMA

Las bisectrices de dos ángulos adyacentes suplementarios forman un ángulo que mide 90°

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

Se llama bisectriz de un ángulo a la recta que tiene como origen el vértice y divide el ángulo en los ángulos iguales.

RECTAS PARALELAS

Se dice que dos rectas son paralelas cuando estas no se intersectan; es decir, cuando no tienen ningún punto en común o cuando son coincidentes.

RECTAS PERPENDICULARES

Se dice que dos rectas son perpendiculares cuando al cortarse forman cuatro ángulos rectos.

Biología Prevención Básica De Infecciones

¿QUÉ SON LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS DIGESTIVAS?

Las enfermedades digestivas son trastornos del aparato digestivo, que algunas veces se denomina tracto gastrointestinal. En la digestión, el alimento y las bebidas se descomponen en pequeñas partes (llamadas nutrientes) que el cuerpo puede absorber y usar como energía y pilares fundamentales para las células.

SÍNTOMAS MÁS COMUNES DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS DIGESTIVAS

Dentro de los síntomas más comunes, tenemos: náuseas, fiebre, vómitos, cólicos abdominales, diarrea, deshidratación, sangrado, distensión abdominal, estreñimiento, acidez gástrica, incontinencia, etc.

Se tiene conocimiento de más de 250 enfermedades diferentes transmitidas por los alimentos, la mayoría de las cuales son infecciones ocasionadas por bacterias, virus y parásitos. La presencia de toxinas o de productos químicos nocivos puede provocar un cuadro clínico de envenenamiento.

Lo habitual es que el agente patógeno o la toxina se introduzcan en el cuerpo a través del tubo digestivo, provocando múltiples síntomas comunes en este tipo de enfermedades transmitidas por los alimentos. Las bacterias patógenas presentes en los alimentos crudos o poco cocidos son la causa más común de estas enfermedades.

Por todo ello, no siempre consumimos alimentos con la adecuada higiene y limpieza. Esa es la razón por la cual podemos adquirir varias enfermedades.

Entre los cuidados que se debe tener, el primero de ellos es el cuidado con los alimentos, pues debe conocerse si los mismos fueron preparados personalmente o si estos fueron fabricados o procesados de alguna otra manera. Para una mejor calidad de los alimentos deben ser mayores los cuidados en las personas que se dedican a su producción y distribución. Este cuidado debe ser minucioso en las personas que se dedican a la manipulación de los mismos.

Se consideran manipuladores de alimentos a todas aquellas personas que, por su actividad laboral, tienen contacto directo con los alimentos durante su preparación, fabricación, transformación, transporte, distribución, venta, suministro y servicio.

Cuando los alimentos son preparados por la familia o personalmente, estos necesitan ser conservados adecuadamente, es preferible que los mismos sean hervidos antes de su consumo o guardados en refrigeración adecuada, como sucede cuando guardamos alimentos del almuerzo para la cena.

Técnicas de estudio La Monografía


¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA?

Se refiere al estudio de un tema específico, aborda un asunto que ha sido investigado con cierta sistematicidad; por lo general, es producto de un trabajo de investigación documental que únicamente da cuenta de la información recabada. Se puede presentar como un trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo.

Una monografía es la mejor opción para desarrollar la capacidad de buscar información de calidad, saber analizarla y organizarla con el fin de lograr la comprensión de un tema delimitado de forma precisa. Supone un ejercicio mental ya que implica un recuento de conocimientos propios, a partir de los cuales comienza la compilación de información.

Es muy importante conformar un trabajo explicativo, con una buena extensión de su contenido, cuyo objetivo principal es informar en torno a un tema en particular seleccionado por el investigador. Los datos que son obtenidos a lo largo del trabajo investigativo deben ser presentados de manera organizada y adecuada. Es necesario elegir un tema o un problema en específico para concentrar el desarrollo del escrito en relación al mismo. Por tanto, se hace necesario que se delimite la monografía, se reúna información, se investigue y si es el caso se plantee una hipótesis a comprobar.

Puedes revisar más información en:

www.universia.edu.pe

Cómo se hace una tesis de Umberto Eco

FASES PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA MODELO II

SELECCIONAR UN TEMA

La información para abordar un tema debe ser de acceso universal.

LIMITAR EL TEMA

Al tratarse de un tema amplio se puede seleccionar: un aspecto específico, un período de tiempo, área geográfica o cualquier otra variable. Es fundamental decidir cuál será la finalidad de la monografía ya que, el objetivo es el punto de partida para analizar el tema.

BUSCAR Y EVALUAR LAS FUENTES

Se debe distinguir las fuentes primarias, manuscritos o entrevistas, etc., de las secundarias, libros, revistas, videos, etc. Se considera como fuentes terciarias a las enciclopedias, diccionarios, bibliografías, diarios, cuestionarios, etc. Los sitios web se clasifican como fuentes electrónicas.

REALIZAR LECTURAS PRELIMINARES

Son el primer acercamiento al tema y conformarán la base teórica para definir un punto de vista y así preparar un bosquejo. Una buena opción es consultar un libro que ofrezca información básica y general sobre el tema a desarrollar. Se debe tomar notas claras y breves que servirán para enriquecer la visión sobre el tema.

FORMULAR LA HIPÓTESIS

La hipótesis es una aseveración formulada para expresar un punto de vista sobre el tema.

PREPARAR EL BOSQUEJO

Es un plan de trabajo que reúne todas las ideas que servirán de marco de referencia para realizar la monografía. Este proceso permite determinar la información recopilada, detectar material faltante, organizar el contenido y seleccionar una idea central.

ORGANIZAR EL TRABAJO

Se debe especificar los elementos de jerarquización básicos, como: título, índice, resumen, cuerpo, bibliografía, etc.

REDACTAR LA MONOGRAFÍA

Comenzarás a escribir el trabajo utilizando como guía el bosquejo. Se debe incluir las citas directas, así como los apuntes o contribuciones personales recopiladas.

Lenguaje Pronombres Relativos

CLASIFICACIÓN DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS

Que

El que, los que; la que, las que

Lo que

Quien, quienes

El cual, los cuales; la cual, las cuales

Lo cual

Cuyo, cuyos; cuya, cuyas

Donde

Cuanto

PRONOMBRE RELATIVO EL QUE, LOS QUE, LA QUE, LAS QUE

Se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repetición del sustantivo.

EJEMPLOS:

¿Tomaste el examen de español?

No, el que tomé era de matemáticas.

¿De qué raza son esos perros?

Los que vez aquí son pastores alemanes.

¿Tienes una pluma verde?

No, la que tengo es roja.

¿Son españolas esas mujeres?

¿Cuáles? ¿Las que hablan allí?

PRONOMBRE RELATIVO LO QUE

Se usa para referirse a ideas, acciones o conceptos. Nunca se refiere a sustantivos. Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la acción que.

EJEMPLOS:

Lo que necesitamos es más tiempo.

Perdí mi reloj, lo que me dejó muy triste.

PRONOMBRE RELATIVO QUIEN, QUIENES

Se usan solamente para referirse a seres humanos y en cláusulas parentéticas, i.e., cláusulas que están marcadas por comas. Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes, lo que es de uso más común en el habla corriente.

EJEMPLOS:

Mi tío, quien es doctor, vive en Copacabana.

Mi tío, que es doctor, vive en Copacabana.

Esas mujeres, quienes están en el balcón, son muy hermosas.

Esas mujeres, que están en el balcón, son muy hermosas.

PRONOMBRE RELATIVO DONDE

Es un pronombre relativo de lugar. Se puede sustituir en: que, el cual, la cual, los cuales y las cuales por donde.

EJEMPLOS:

El pueblo donde yo crecí, es ahora ciudad.

El pueblo en el cual yo crecí, es ahora ciudad.

Video El Eclipse lunar mas largo del siglo

viernes, 11 de mayo de 2018

Orígenes de los nombres de países

Algunos son descriptivos, otros no dejan lugar a dudas y varios tienen distintas versiones. En cualquier caso, todos dicen algo del sitio al que denominan y descubrirlo es interesante y divertido.

Son los nombres de los países, esos que decimos sin pensar, que aunque no sepamos qué significan evocan imágenes, sentimientos, aromas y sabores.

Pero, ¿sabes de dónde viene el nombre de España y por qué la llamaron así? ¿Puedes ubicar en un mapa la Tierra de los arios y la Tierra de los hombres honestos?

Oceanía puede ser el continente más pequeño, pero sus diversos paisajes, desde selvas tropicales hasta volcanes y pastizales, han fascinado a la gente durante siglos.

Fueron los griegos a quienes se les ocurrió llamarle Terra Australis Incognita, que significa “Tierra desconocida del sur”, cuando soñaban con tierras desconocidas en el hemisferio sur.

Samoa se traduce como “Centro sagrado”, y la leyenda dice que fue allá donde el dios samoano Tagaloalagi del Cielo creó el mundo.

Nueva Zelandia tiene dos historias: el explorador holandés Abel Tasman la nombró en 1642 Staten Landt o la “Tierra del Estado”, pues creyó que estaba conectada con la “Isla de los Estados” en el sur de Argentina.

Cuando los cartógrafos holandeses se dieron cuenta de que no era así, le cambiaron el nombre a Nova Zeelandia –en latín– y luego a Nieuw Zeeland –en holandés– porque les recordaba a la provincia holandesa de Zeeland que significa “la tierra del mar”.

Para los maorí se llama Aotearoa, que quiere decir “La tierra de la larga nube blanca”. Sin embargo y quizás la más simpática de esta región es la isla Nauru, que en idioma naurano significa “Voy a la playa”.

Asia ocupa un tercio del área terrestre total del mundo y es el continente más poblado del planeta. Su rica diversidad de cultura e historia se refleja en los nombres de sus países.

La dinastía Koryŏ gobernó su reino desde 935 hasta 1392, un país que estaba formando sus propias tradiciones culturales. Ese país ahora se conoce como Corea, que se puede traducir como “alto y hermoso”.

Otros nombres hablan sobre la geografía de la región. El nombre de Irak se refiere a su ubicación a orillas de los ríos Eufrates y Tigris. Viene del árabe al-‘irāq, que se traduce como ‘al lado del agua’.

La Tierra de los arios está en este continente. El nombre se deriva del antiguo persa aryānam, el plural de arya que significa noble, en el sentido de alta alcurnia. La tierra de aquellos de alta cuna es Irán. ¡Ah! Y es aquí donde queda Allá... ¿lo encontraste? ¿No? Allá es Brunei.

África es conocida como la cuna de la civilización, el lugar de donde proviene toda la vida humana. Los nombres de sus países revelan una historia de las culturas indígenas y la colonización.

Malawi, por ejemplo, significa “Tierra de llamas”, que se cree que refleja el hábito local de quemar hierba muerta para preparar la tierra para el cultivo. Otros lugares hablan más de los que llegaron que de los que estaban.

El explorador portugués Fernando Poo recorrió del río Wouri en 1472, y encontró una gran cantidad de camarones en su viaje. Por ello, le puso el nombre de Rio dos Camarões, o río de los camarones, y al país se le conoce como Camerún.

NOMBRES CURIOSOS

Uno de los nombres más curiosos es el de Benín, que puede que se derive de los bini, los habitantes originales del lugar. Alternativamente, podría venir del yoruba Ile-ibinu, “Tierra de discusión”, una posible referencia a una época en la que las tribus estaban en guerra.

Europa tiene una larga historia de exploración, y muchos de los nombres de países reflejan las tierras y quienes los exploraron.

Francia toma su nombre de una coalición de tribus germánicas, los francos. El nombre Frank proviene de la antigua palabra alemana franka, que significa “feroz”, convirtiendo a Francia en la tierra de los feroces.

Otros nombres indican los senderos que la gente solía utilizar para descubrir su mundo.

Noruega, por ejemplo, simplemente significa “el camino al norte”, haciendo referencia a una antigua ruta vikinga.

¿Y España? La teoría más común es que se deriva de la palabra púnica Ispanihad que significa “la tierra de los conejos”, pero también es cierto que la Roma antigua llamaba a la península ibérica “Hispania”, que vendría de la palabra Hesperia (Εσπερία) que quiere decir “la tierra del occidente” o “la tierra del sol poniente”.

Y es en este continente donde queda La tierra de la gente alta, Macedonia, que viene del antiguo griego mak –alto–, posiblemente describiendo a quienes vivían ahí.

AMÉRICA DEL NORTE

Los nombres de países de América del Norte y Central cuentan una historia de colonización europea.

El nombre “América” en sí mismo proviene del explorador italiano Amerigo Vespucci, quien fue la primera persona en darse cuenta de que el continente era una masa de tierra separada y no en la costa este de Asia.

Era el “Nuevo Mundo”, y estaba destinado a un período trágico de guerra y conflicto por la tierra.

México, colonizado por España, es la traducción simplificada al español del nombre náhuatl de la capital azteca, que se dice significa “En el ombligo de la luna”.

Los exploradores españoles también llegaron a gran parte de Centroamérica y el Caribe, donde encontraron gemas como “La tierra junto al agua” y “El lugar de las granadas”, conocidas como Nicaragua y Granada.

América del Sur tiene algunos de los ecosistemas más diversos del planeta. También es el hogar del río más grande del mundo: el Amazonas. No debería sorprender, entonces, que muchos de los nombres de países reflejen esa abundancia de agua.

Guyana se deriva de un idioma indígena amerindio y significa “Tierra de muchas aguas”, mientras que la vecina Venezuela lleva el nombre de la ciudad de los canales, “Pequeña Venecia”.

BOLIVIA

Tal vez la denominación de este país sea una de las más predecibles de la lista. Responde a una derivación del nombre del militar y político Simón Bolívar, uno de los padres de la independencia de Sudamérica en el siglo XIX.

BRASIL

El nombre del país surge de un árbol que es de un color rojo intenso casi similar al de las brasas encendidas.

Los portugueses que llegaron a esas tierras lo llamaron Pau Brasil. Es muy común hallar esta especie en este territorio de América del Sur y los aborígenes lo utilizaban por su tinte.

CHILE

Existen muchas teorías de por qué el país adquiere ese nombre. Algunos historiadores sostienen que el nombre deriva de la palabra chilli del idioma aborigen quechua o aimará, que significa confín, porque era el fin del imperio para los Incas.

Otro dicen que las tierras de chilli o tchili para los Incas eran “frío” o “nieve”.

Y por último, otros estudiosos argumentan que el nombre del país proviene de trih o chil, que los aborígenes utilizaban para referirse a un pájaro con manchas amarillas en sus alas, según explicaba el diario chileno La Nación.

COLOMBIA

Su denominación surge como homenaje al explorador y navegante Cristóbal Colón, que encabezó la primera expedición española que llegó a América en 1492.

El país responde a este nombre desde hace 153 años. Anteriormente fue llamado Nueva Granada y Gran Colombia. Todos estos cambios también estuvieron acompañados de modificaciones en la extensión de su territorio a través de los años.

ECUADOR

Este es otro de los pocos ejemplos que encontramos en la región en el que no hay dudas de por qué se llama así.

El nombre responde claramente a la ubicación geográfica del país, en la famosa línea imaginaria del ecuador que divide la tierra en hemisferio norte y sur. Esa denominación la adquirió en 1830 tras la separación del territorio de la Gran Colombia.

MÉXICO

México es la traducción y simplificación al español de Metztlixihtlico, el nombre con el que los aztecas denominaban a su capital. Significa “en el centro de la luna” o ya que m�“tztli responde a luna, xictli a centro y co a lugar.

Algunas teorías sostienen que el verdadero significado de México es “el ombligo de la luna”.

PARAGUAY

Hay dos versiones en torno al significado del nombre. Si bien la denominación también proviene del guaraní, como tantos otros nombres de países de la región, las traducciones a veces no coinciden.

Algunos dicen que Para refiere a “mar”, que Gua, “originario de” e y a “agua”. O sea: “agua que viene del mar”. Sin embargo, el investigador paraguayo Jorge Rubiani señala que el nombre proviene de Paragua, y era el de un cacique que pactó con los españoles. El significado: “corona de plumas”.

PERÚ

El nombre de este país parece ser anterior a la llegada de los españoles a estas tierras.

Para el Diccionario Oxford, proviene de Birú o Perú, que en guaraní significa “río”. Pero según el historiador Raúl Porras Barrenechea Birú era el nombre en realidad de un cacique del sur de Panamá y que, por lo tanto, todas esas tierras recibían ese nombre.

Otras teorías sostienen que Perú surge de la palabra Viru, que es una palabra Quechua.

URUGUAY

Se conoce que la palabra proviene de la lengua aborigen guaraní, aunque existen varias versiones en torno a su significado.

Según el Diccionario Oxford de Topónimos del Mundo, el nombre del país pudo haber derivado de uruguä, que para los guaraníes significaba una especie de “mejillón o caracol”.

También señala que podría provenir de Uru, un tipo de ave que habitaba la zona del río; Gua, que significa “que viene de” e y que representa “agua”.

Otra de las teorías que los uruguayos aprenden en la escuela es que el nombre del país significa “río de los pájaros pintados”.

VENEZUELA

Es la “pequeña Venecia”, ante su parecido con la ciudad italiana, según la definieron los exploradores españoles Alonso de Ojeda y Amerigo Vespucci al observar que las viviendas de los pueblos nativos en las costas de Maracaibo estaban construidas sobre pilotes de madera.

Sin embargo, documentos sostienen que los primeros navegantes que llegaron a estas tierras hicieron contacto con los aborígenes que vivían en una pequeña isla llamada Veneci-uela, según señala un artículo del diario venezolano, El Nacional.

ARGENTINA

El nombre del país significa plata y proviene de la palabra del Latín “argentum” y la española “argénteo”. Por el año 1554, aparece por primera vez en una pieza cartográfica la denominación de Terra Argentea, según el Ministerio de Defensa de Argentina en su página web.

Y es que el país toma el nombre de su ubicación geográfica a orillas del Río de la Plata, famoso entre los exploradores del siglo XVI como vía de tránsito en el Virreinato del Perú. (BBC Mundo y agencias)

DATOS

- Algunos nombres de América Latina surgen de los nombres de sus pueblos originarios, otros fueron rebautizados tras la llegada de los españoles y portugueses, y otros tantos recuerdan a aquellos que lucharon por la independencia de la región.

- El nombre de Argentina significa plata y proviene de la palabra del latín “argentum” y la española “argénteo”.

- Y es que el país toma el nombre de su ubicación geográfica a orillas del Río de la Plata, famoso entre los exploradores del siglo XVI como vía de tránsito en el Virreinato del Perú.